教室里面站着两个小孩，电子白板上的APP正在模拟公交车的场景。
动画做的十分逼真，公交车上的座位已经坐满人了，走道里还站着几位乘客。
公交车启动时，画面里站在车厢内的主人公重心不稳，身体向后倾斜，差点就要摔倒。
这时，屏幕中弹出两个选项——“抓扶手”与“找座位”。
沈茜半蹲在屏幕前，指着画面引导小孩：“彤彤、东东你们看，车上这么挤，你们觉得应该怎么选？”
东东兴奋地大声嚷嚷：“座位！”
彤彤给他解释：“不能选座位，座位上已经满了，连走道上站的都是人。”
她点了“抓扶手”，主人公抓住旁边的扶手后，公交车继续平稳前进。
男孩不听她的话，手掌在白板上乱拍，坚持去点“坐座位”那个选项。
新画面弹出，白板上出现一个老人乘客的头像。
依旧有两个选项——“沟通”和“直接坐下”。
沈茜对着东东讲解：“你还是想坐座位？那应该怎么办？是不是要和这位老爷爷说一下？”
彤彤抢答：“不可以抢老爷爷的座位，他太老了。”
沈茜夸奖了彤彤：“那我们先点沟通试试看。”
沈茜点击了沟通，上面出现一个气泡对话框。
老爷爷腿脚不便，拒绝了给主人公让座。
她又退出去：“那我们再来看看，这个选项是什么后果。”
她点击“直接坐下”，出现一段动画。
画面中的主人公毫不犹豫地占据位置，和乘客产生争执，大家都纷纷围围观，两人吵得脸红脖子粗。
东东现在才反应过来，在旁边连连摆手：“这是不对的。”
周围乘客纷纷捂着嘴，扬声器中传出窃窃私语的声音，是乘客们对主人公指指点点。
主人公无措的站在人群中间，神色茫然。
东东却好像受到了画面的刺激，挥舞着双手，爆发出不明意义的大叫。
沈茜连忙把画面暂停，把东东带到一边，轻声安抚他的情绪。
旁边几个工作人员表情惊讶，显然是第一次见到这样失控的场景。
林灿然和沈茜好不容易安抚好东东的情绪。
沈茜不放弃，引导东东再重新试一遍。
她退回到“沟通”和“直接坐下”的两个选项。
结果东东再次伸出双手，手掌用力的拍动着屏幕，再次选择了直接坐下。
同样的场景出现、周围乘客的窃窃私语再次从扬声器中传来。
东东又一次崩溃了。
穆昭衍站在教室后方，冷眼旁观这一场闹剧。
他注视着小男孩迟钝地在电子白板上操作，不断重复相同的错误。
这个软件本来是为了给幼儿园设计的早教程序。
为了和特教机构合作，他特意让工程师把里面的选项改的简单、直白，更符合自闭症儿童的习惯。
场景也选了一些更加生活化的，更加实用。
已经简化几乎零门槛的傻瓜软件，这小孩居然还能一遍遍的犯错。
他不知道这样的投入，产出来的结果有什么意义？
也许压根就不会有结果，更不用提什么利益了。
作为一个商人，如果一件事情没有办法带来效益——不管是是金钱、名声还是地位。
那么这件事情对他来说，就是完全失败的。
软件的试用在慌乱中草草结束。
林灿然和沈茜在和技术人员客套聊天，准备送客。
穆昭衍则慢悠悠的从教室后方走到前门。
刚一出门，他就感觉有什么东西勾住了他的衣角。
回头一看，正是刚刚和他交换千纸鹤的那个小男孩。
浩浩仰着头，眼睛却没有和穆昭衍对视，也没有聚焦，像是眼巴巴的望着天空，目光呆滞。
穆昭衍觉得有些可笑：“怎么？你后悔了？想要回这个树叶？”
他拿出那片树叶，在小男孩的眼前晃了晃。
林灿然把那些技术人员送出门外，转身回到机构。
她发现穆昭衍居然还没走。
浩浩松开了抓住穆昭衍衣角的手，他有些迟疑，向前走了几步，又转身回头看穆昭衍。
在他俩身边，还有另一位男老师，站在走道里一动不动。
林灿然去拍了拍那人的肩膀：“郑峰，在这站着干嘛？浩浩又不听话了？”
郑峰点点头：“浩浩刚才一直站在这个走道里，他不愿去上课，也不去鱼缸旁看小鱼了。这、这位……”
郑峰上一节课在上课，不知道
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