“移动清道夫阶段，机会主义者阶段，化能自养阶段和礁岩阶段，”俟明礼眉梢微挑，从容地回答。
涂旻在桌底下给她树了个大拇指，“你说这算不算某种意义上的反哺？”
俟明礼抿着嘴笑，“算。”
一念成山，一念成海，鲸落十里，万物重生，人陨瞬息，纷至沓来。
前之于后，后又呈前。
“鲸落是自然现象，每一头鲸鱼都这样的话，要是有不符合个体意愿的呢？不过这是死后的事了，但反哺在生前就要做，不做的个体岂不是受诟病？”
“为什么？”涂旻的话在俟明礼看来有失偏颇，并非事事非黑即白、非对即错。
“社会，父母，自然，我们从生来被灌输观念如此，要孝顺，要反哺。人们以为这是对的标准，而不这样做的个体是在犯错。”涂旻顺着话阐述下去，语气中没有辩驳的意味，更像是发自自我的困惑。
一番话弄得俟明礼也陷入思考，下意识觉得没有说错，人的价值之一来自社会认可，可隐约觉得一丝不对。
她下意识舔了舔唇，认真思考后才回答：“评判的标准不是单一的和固定的，我们虽克己复礼，却非墨守成规、循规蹈矩，是非准则可因势而变。”
话音落，俟明礼突然真挚地盯着涂旻，轻声问，
“对吗？”
涂旻两手一摊，噗嗤一笑，“我也不知道啊。”
俟明礼也跟着轻笑一声，结束了讨论。
她觉得，涂旻藏着些什么不愿让人看到的。
她看不到涂旻面具之下的苦乐，但今天的对话让她隐约能猜到，涂旻，她的皮囊之下藏着困惑，而困惑之下是苦痛吗？
希望自己只是想多了猜错了。
B班——
尚齐像草打焉了一样，一边撑着脑袋，一边拿笔在本子上乱涂，假装记笔记。
老师讲课的声音断断续续传入他耳朵里，什么加速度、同一性云云。
尚齐根本没听进去，他在想他哥脑子里到底在想什么，明明分到A班偏要来B班，总不能是专门看着自己。
也不是没可能，谁能知道他在想什么？当初也不知道怎么的，突然就去部队了。去就去了，待了一年也没见对他学习有影响，还是样样前列。
那他去A班啊！来我这班干嘛啊！
越想越烦燥，突然感觉有人在看自己，一侧头直直撞上尚鞍的目光。
？
他看见尚鞍在用口型问他，怎么不听课？
他扬眉，也用口型回他，因为你。
尚鞍英挺的眉弓皱起来，眸中闪过一丝疑惑，带着明显的困惑，似要张嘴再说些什么。
尚齐扭过头不看他，哗啦在纸上乱画两笔，把笔一搁，小脸皱成老头样，开始在心中骂骂咧咧：
管我学不学呢？他自己不也没学。
他学了吗？学了能知道我不学？
再说了，成绩好了不起啊？我成绩也不差啊！
直到下课铃敲响，随着次啦一声，凳子脚和地面摩擦发出的声，尚齐起身快步迈出教室，直奔楼上A班。
俟明礼在座位上隔着窗玻璃就瞧见了尚齐一脸郁闷。
她走近拉开窗，略一疑惑，瞬间又了然，尚鞍今天应该来A班，半带轻笑地道，“去你班上了？”
尚齐茫然地“啊”了一声，像是没听懂她的话。随后反应过来，声音闷闷含着抱怨，“尚鞍脑子里都装的泡吗！”
“那你要问他咯。”
尚齐一只手搭在窗台边，探着头，灵光一闪而过，“你说，有没有一种可能性，他其实是来给我当仆人的，能把我理科作业揽了？”
俟明礼没忍住低笑一声，眼神悠悠停在人身上，一副听到了莫大的笑话的模样。
尚齐嘴一瘪，泄了气，“好了，知道不可能，是我在痴心妄想。”
俟明礼伸手在尚齐肩膀上拍了两下，以示宽慰。她倒是不觉得尚鞍能做什么，或者说要对他做点不好的。从小到大，尚鞍对他这个弟弟还是很照顾的，甚至照顾中透着一丝病态的占有欲。比如特地追到一个班来一起上课，以及对尚齐身边玩的男男女女都抱着一层若有若无的敌意。尚齐傻乎乎以为他哥对他挤兑，看不得他和别人玩得好。当局者迷。
课间很快就结束，俟明礼给尚齐灰溜溜的背影行注目礼。
回到座位时，涂旻趴在桌子上睡熟了。
俟明礼轻轻摇醒她，告诉她上课了。
涂旻微眯着眼睛，魂还在渐渐转醒。头发丝绕在眼前，伸手打了个大大的哈欠。
俟明礼眼睛一眨不眨盯着她，涂旻刚睡醒的样子有些凌乱，气色好了不少，嘴唇嫣红饱满，让人想亲上去，尝一
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