王建伟不满地清了清嗓子，说道：“都愣着干什么？班长呢？”
……没人说话，大家静静地看着他，有些人的眼神中带着几分嘲弄，有些无奈地笑了一下，看王建伟的脸色越来越黑，脸上就要挂不住了，坐在第一排的一名女生开了口：“我们只是假期临时来上课，没有班长。”
“那好吧，”有人接话茬，他暗自松了口气，缓和了语气，“麻烦你过会喊个‘stand up’可以吗？”
那女生有些后悔的样子，不太情愿地点了点头。王建伟清清嗓子，面带微笑地说：“我是王建伟，一、二班的英语老师。这节本来应该是周老师来上，但是她临时有事情，就由我来代课了，我计划前五十分钟做卷子，剩下的时间讲评，任务比较多我们抓紧时间。Ok. Class begins!”
话音刚落，第一排的那名女生喊道：“起立！”
大家条件反射般地站起来，虽然稀稀拉拉的，还是尽量齐声说：“老师好！”
“Nonono.”王建伟晃晃食指，拿腔拿调地命令，“In English, please. 坐下，我们再来一次。”
很多学生偷偷地翻了个白眼，王建伟似乎浑然不觉，轻咳一声，中气十足地说：“Good afternoon. Class begins!”
“Stand up!”
“Good afternoon, teacher.”虽然许多人说话有气无力的，但这一次明显更整齐了些。王建伟满意地点了点头，答道：“Sit down, please.”
祁忆良刚听到王建伟的声音时，差点以为自己还在做梦，不然怎么会看到自己班的英语老师来上尖子班的课？她掐了一把手心，疼得呲牙咧嘴。
不是梦，她想，那是怎么一回事儿？睡多了？
祁忆良呆呆地跟着大家起立问好，呆呆地坐下，呆呆地传卷子，呆呆地低头拿起笔，好半天终于回过神来，发现自己盯着卷子十分钟了一个题也没做，她赶紧低头读文本，忍不住腹诽：神金学校神金老师神金学生，为什么让他来带尖子班的课啊？没好英语老师了？一中药丸啊……
王建伟在讲台上坐着，好像在跟学生们一起做题，同甘共苦，实际只起到某种造型上的作用，但优秀的老师不能止步于此，还应该不断挑战自我。于是过了一会儿，他站起来，在班里东转转西看看，发现学生们做题的进度有点慢，好些二十分钟只做了两篇阅读，于是皱起眉头说道：“加快进度啊，特别是还剩两篇阅读一篇短文一篇完形一篇语法填空的，磨磨蹭蹭，做得完吗？过会儿答案不直接放出来，我抽人念，别想偷懒。”
闻言，很多学生露出像吃了苍蝇的表情，教室里的怨气快比上乱葬岗了。王建伟撇撇嘴，暗自叹气：尖子生就这水平？真是一届不如一届，一中要完啊……
祁忆良正在为一道完形填空抓耳挠腮，忽然感觉旁边有个东西碰了碰她——是她的同桌递过来张纸条，祁忆良瞄见王建伟在教室后面站着摆弄手机，便抓紧时间打开，上面写着：
你做完了以后我们可以对一下答案吗？谢谢╮(╯▽╰)╭
她悄悄比了个“ok”的手势，然后埋头继续做题，似乎是因为增加了个对答案的任务，她更觉时间紧迫，匆匆忙忙写完，总算比讲评开始的时间提前了三分钟，她们把卷子凑在一起，还要时刻警惕王建伟的动向，颇有种地下党接头交流秘密情报的赶脚。
“时间到！来，靠窗那一排从后往前，一人一道题，念阅读的答案。”王建伟的声音如催命符一般，阴恻恻地响起，张一然擦了把汗，暗自庆幸暂时没有抽到他。
王建伟捏着自己的试卷，很有压迫感地盯着每个学生，谁答错了就立刻指出来，还时不时提个问题，诸如“‘pan out’是什么意思”“你为什么选C”……更让人冷汗直流。念完了答案，他开始讲评，这个环节则无聊透顶，因为他也就讲讲单词和长难句的含义，有时候自作聪明地试图分析出题人的意图，还讲得乱七八糟的，什么“综合素质”“社会热点”等高大上的词一个接一个地往外蹦，夹杂着令人心肌梗死的“Any volunteer？”，实际除了把学生讲迷糊，对实战做题点用没有，祁忆良听到后面困得要死，只感觉脑子被掏空。
终于把英语课熬过去，祁忆良收起卷子，拿出草稿纸，羡慕地看着身边没选物理的同学拎上包潇洒离去的背影。
“加油，”她绝望地对自
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