‘‘选C’’微弱的声音。但在沉睡的教室中。清晰的传到老师的耳朵里，呵呵两声通过声腔传来共鸣音。
“完了！万能公式不管用吗”心里正想着。
再次传来声音‘‘同学，你但凡抬下头就知道用完全平方差公式！选C！谁和你上英语啦！还选上C了！给我坐下认真听点课’’刚教训完一个。
往下走又一个眼神空洞的。
得！正好一起教训教训给这帮孩子下个马威，提着皮笑肉不笑的脸
‘‘同学。这题你是不是要选A呀！’’谁料对方沉思片刻说了句
“我觉得还是选C好” 这下连皮都笑不动了。
只是转移到目睹全程的同学身上，他把书一拍在少年桌上“现在知道笑啦！提问的时候你们人呢？”随即道“行了！你先坐下”走上讲台句“你们真是没救了”那位老师包含轻蔑的摇摇头。
就这一句话宜嘉陵，感到诧异。
就单凭有睡觉的学生。还有一俩句不在词上的回答就去否定一群人的价值。
从小到大在他所经历的课堂里充满着玩笑。
她们说“如果你能在课堂上感到快乐。轻松那么我想我很荣幸至少是位优秀的教育家”从小生长在良好教育与正确思想的少年。
坚定自己心中的理想。也勇于提出，因为此刻他意气风发正年少
“您好老师。刚才我听你说。我们没救了。请问是哪种层面意义上的没救了。”少年礼貌得体语气泛着冷意。勇于发出自己的疑问也去质疑偏见。
只不过讲台上的老师。并不能称之为老师 “你们这种班的学生，就是没救啦！成绩又不好，又不听课”
可惜的是这名老师从来没有觉得自己的语言有错反倒理直气壮的。随意评批认定别人的价值。似乎在他的潜意识里，尊师成了自己助长的戾气。今日高高在上的批驳那今日之前的他又否定过多少，无数的他又会批驳多少无数个稚幼的灵魂。
或许他们是否也会听的多而麻木又或是只是言笑，因为他们清楚今日有他一个，明日便又会迎来一个。与其被各样所谓教育者的审批。不如选择忽视这一个，
脱下这身教育者的服饰、好像就是个无知的舞诵者。传递令人发指的经文而高台之上永远无法真正凝视深渊，原来不是生性错坏。而是思想囚笼以无形渗入根入植深。
“就单单是这个方面吗？抱歉我不太能接受”
宜嘉陵的称呼已经从“老师”转化为“您”从心里他对这位老师不认同。
“我听到的是你对学生价值的否定。而你刚才说的理由-完全没有必然联系，家长听到你说的话应该不会舒服吧”
少年的神态莫焉变得讽暗舒服犀利，是个学生也像是接受过层层教育的渗透者
那名老师听见他说的话原本是生气的，可后来听到“家长”俩字便熄了些火，看着底下少年的身形与眼神。
“你看你谁同意你说的话”
原是仗着没有多少人听见他刚才的那番话。而且在今天之前他说过很多这种话。如果真要提起那肯定是个麻烦。
“我同意！”
一道清楚干脆的声音回荡在这间教室。徐炻站起来正面直视着他，自己早看他不爽，如今有人提出来。他既然还在嘴硬。必须站起来支持我方正义之神。
完全把刚刚暗自下定决心的尽量躲一下宜嘉陵也忘了
也对！年少时期大家都习惯于把自己隐居幕后，不敢打开伸向她们的手。
刚好有个人符合你的英雄主义、勇敢且诚恳，怎么能不被吸引靠过甚至是站在一条线上。
“那你们两个对我有意见。就出去别上我的课”
徐炻经过上课讲台字正腔圆的对他说：“不是有意见、是你的教学一直都有问题”
她可不是像宜嘉陵那样有礼貌、自己早就不爽很久了。
这一次“爽！” 甚至两根中指蠢蠢欲动。
自己搭戏台自己唱吧！你，鬼要当你观众。
两人就这样一前一后的靠在楼梯走廊旁。光此刻正好漫延到脚下。
刚刚渲泄完的少年意气还在TA们身上留有悸动。像是取得某种战事胜利般，心中始终叫嚣不可平和的兴奋。
宜嘉陵害怕徐炻会因为出来而感到不自在于是开口道
“其实上课累了出来透口气挺好的。”
“早就不想听他的课了，之前昨没发现不想听课还能出来呢，要知道能出来我可以吹到风干了。”
听着徐炻说的话，宜嘉陵放下心来，望向她脸上带着柔和的笑意眼神溺着光的温柔微眯着。
“而且我看他不爽很久了。凭什么那么说我们！宜嘉陵我要开始改变你在我心中的形象了。太英勇啦。我早想骂他了结果你今天站起来，超历害的。然后给我超大的勇气。”
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