下课铃声响起。学生们开始收拾东西。苏晚星小心地将那页画着洞穴涂鸦和写着两人“熵增蓝屏”对话的笔记收好，仿佛珍藏着一份独特的思维火花。
“下周的阅读材料是哈贝马斯关于‘交往行为理论’与技术民主化的章节。”江临舟一边收拾平板，一边自然地提醒道，仿佛两人已是合作许久的固定搭档。
“嗯，看到了。”苏晚星点头，将笔记本放进帆布书包，“他的公共领域理论，或许能部分解释我们之前讨论的‘认知自主性’困境？”
“值得期待。”江临舟站起身，高大身影带来一片阴影，也带来了他身上清冽的气息。他拿起自己的东西，目光落在苏晚星身上，带着询问，“一起走？”
“好。”苏晚星背好书包，与他并肩走出教室。
午后的阳光洒满文学院古朴的回廊。两人走在熙熙攘攘的学生中，讨论着哈贝马斯的理论可能对现代社交媒体设计的启示。距离不远不近，话题严肃而深入，气氛却轻松而自然。选修课的同桌时光，如同在繁重的专业学习之外，意外开辟了一片充满思想碰撞与隐秘默契的绿洲。在这片绿洲里，理性的光芒交织着古怪的幽默，共同谱写着名为靠近的序曲。江临舟那句“一起走？”和苏晚星那声“好”，似乎也预示着，这种并肩而行的模式，将不仅仅局限于哲学课堂的回廊。
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