此刻无敌，林清感觉自己就是个“闲散王爷”，每天什么事都不用做，坐享其德
闲时，就疯狂的网上冲浪，通过互联网来急切的了解这九年的日新月异的变化
可这就是部新手机，里面既没有一张照片、又没有一份完整的聊天的记录，只有心中数据重启的开端
所以，对于林清来说，想通过手机去了解过去压根没有，也只能了解未来
这天，林清起了个大早，在目送完苏景泽送以辰上幼儿园后，林清本想坐在沙发上把昨天没看完的剧接着追完的，然后就发现还摆在客厅茶几上以辰的画本
林清对这个画本印象倒是很深，因为自从那天以辰说要每天给自己作画后，就能每天收到他给自己做的画，而收到发画纸，也都是苏以辰从这个画本上取下的
看着茶几上孤单单摆放的画本林清脑子里想过无数种可能：可能是以辰忘带了，自己要不要去送给他？但是，如果自己去幼儿园专门送画本给他的话，这会不会让孩子以为我是刻意提醒他要给自己画画？就算孩子没带话，那幼儿园总不能连这点画画的纸都不给孩子提供吧？
最后，林清决定了:不去给以辰送画本了
林清坐在沙发上，看着那本画本，心里总有种说不上来的不安感，在心理作用的驱使下，林清还是捧起来这本画本，想翻看看
原本林清并不想无翻看画本里面的内容，即使有自己儿子的画本这个理由就够了，可对于自己儿子来说，正因为这是自己儿子的画本，那自己就应该更加的尊重他，不能因为他现在只是个四岁小孩，句不去尊重他的意愿
但现在看来，这也就只是本儿子的画本，为什么自己会有强烈的想法，想要去翻看呢？
于是，手里捧着以辰的画本都林清，翻开了画本的封面，封面顺过最上面固定的活页夹翻过去，看到第一页写的是他的信息
“姓名:苏以辰
班级:小四班
学校:南明市临江区幼儿园
……”
接下来，林清顺着活页夹翻看画本，翻看着自己孩子画的画，觉得这孩子挺有绘画天赋的，以后说不定能当个画家，学艺术话肯定要比像她这种学文的要轻松多了，嘴角也不知道是什么时候就微微上扬了起来，眼里全是对自己孩子绘画天赋的欣赏
翻画的时候，林清发现有的页面在掀上去的时候，有点卡顿，发现是这页的活页夹口处卡着了圈口处一条的纸，看着卡在活页夹处纸完整的撕口，一看就是撕拽的
林清倒是没放心上，只觉得就是孩子随便撕拽一张纸页罢了，然后自己又很贴心的将卡在活页夹圈口处卡着的纸条拿走，继续翻开手里画本
林清一页一页的翻着，画里的很多都是自己、苏景泽、他一家三口的全家福，看的出这孩子内心情还是非常爱这个家的
这林清只感觉自己很愧对以辰吧，自己失忆后不能跨过自己的心理层面，对苏以辰尽到一个做母亲的义务和本分
可翻着翻着，林清在掀上页面纸的时候，发现被卡住的页面越来越多，自己也从活页夹圈口处取下一条又一条的撕纸……可望着自己手里积赞不少的撕纸残骸，林清总感觉哪里不对劲
突然，林清发现自己手里翻看的画页都变成了“涂鸦”画，每一幅被涂鸦的画上都被各种颜色给涂成黑窟洞，画中人物的脸被打上“×”，还被蹩脚的字留言“你没妈妈”
林清皱着眉头，翻看着手里画本的这几幅被人为恶意涂画和恶言的字 ，顿时火冒三丈，内心一顿“？什么情况啊？”
难道自己孩子这是被霸凌了？？？
林清气的想骂人，但被自己给憋回去，看来今天这幼儿园自己是非去不可，骂人的话还得留给该被骂的人
顿时火冒三丈，气的林清拿上画本揣进一个帆布包，挂在身上就走，不管什么三七二十一了，开门而出，这也算是自己第一次主动离家，脑海中回想着苏景泽那天带她回来，告诉她的路线
走到到小区门口，林清快速的拦下一辆出租车，向司机报了以辰幼儿园的名字：南明市临江区幼儿园
路程也就短短十分钟，林清感觉自己快要气的不行，拿出手机在网上搜“发现自己孩子在幼儿园被霸凌了怎么办？”，然后就弹出一堆贴子
“首先，要保留证据，比如摄像、照片、人证物证”
“和霸凌者交涉时，要全场录像记录”
…………
“最后，协商无果就拿上准备好的证据报警”
看着自己手机里的帖子，林清又摸了摸自己包里还放着的画本，考虑到如果按照贴
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